(2022-2023) 優質教育基金主題網絡計劃 – 大專院校：成長易高效能多元文化中文學習及幼小銜接。

(2021-2022) 教育局校本支援 – 到校專業支援服務 – 培養幼兒探索精神(大自然與生活) 計劃。

(2020-2021) 香港中文大學教育 學院大學與學校夥伴協作中心「 推動正向教育．邁向全人發展」計劃。

(2019-2020) 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心舉辦之「遊戲–學習–成長」計劃。

(2018-2019) 教育局校本支援 – 內地與香港教師交流及協作計劃–「推行多元化藝術活動」。

(2017-2018) 香港大學教育學院 – 學校支援計劃 – 銜接與成長:高效能多元化中文學習 – 網絡學校。

(2016-2017) 香港專業教育學院 – 環境學前教育計劃「綠路童心」。

(2015-2016) 參與聖雅各福群會入校支援服務「樂寧教室」為有學習需要的幼兒及家長提供甄別及訓練服務。

(2015-2016) 參與齊惜福《校園齊惜福》計劃，透過專業講座、減少廚餘及廚餘再造等活動，以培養兒童愛護環境和珍惜資源的態度。

(2015-2016) 參與香港中文大學–優質幼兒教學–促進學習的評估之實踐與幼稚園學習歷程檔案的應用進階計劃，透過專業的引領進行教研，強化老師的評估技巧，以提升兒童的學習興趣和思維能力。

(2014-2015) 參與香港中文大學–學校支援計劃–優質幼兒教學–促進學習的評估之實踐與學習歷程檔案的應用，透過專業的引領進行教研，優化探究學習的評估和回饋，以促進兒童的語言發展。

(2013-2014) 參與香港中文大學–學校支援計劃–課程領導發展與優質學前教育計劃，透過專業的引領進行多元的教研活動，提升老師的專業知識，以促進兒童的探究能力。

(2012-2013) 參與教育局–學前教育到校支援服務–組織科學探究遊戲，提升老師的專業知識，以促進兒童對科學探究及解難能力。

(2011-2012) 參與教育局–內地與香港老師交流及協作計劃(學前教育)體能綜合活動，優化校本的體能活動，以提升老師的教學技巧，促進兒童的體能發展。

(2010-2011) 參與教育局–學前教育到校支援服務–建構兒童自主學習的環境，優化課室學習角落的環境設計，以提升兒童的學習興趣及自主學習能力。

(2009-2010) 參與教育局–校本支援組「強化幼教機構實施有效的校本課程」計劃，透過專業引領提升老師運用多元化的教學策略，有效推行及提升幼兒發展和學習能力。

(2007-2009) 參加大學–學校支援計劃 「強化幼教機構實施有效的校本課程」透過持續推行校本課程培訓，加強學校自我評估的成效。3